A SABERES é uma Revista de publicaçáo científica, com caráter interdisciplinar, vinculada ao Grupo de Pesquisa Fundamentos da Educaçáo e Práticas Culturais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em colaboraçáo com outros Grupos de Pesquisa. Seu objetivo é divulgar as pesquisas desenvolvidas nas áreas de Filosofia e de Educaçáo por membros da comunidade de pesquisa em geral.
ATENÇÃO:
Após quatro anos de vida com sete números regulares e dois números especiais, a Revista Saberes suspenderá TEMPORARIAMENTE suas atividades após a publicação do número oito para reestruturação de seu Corpo Editorial. Em breve retornaremos com um novo formato.
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n. 7 (2012): Saberes: Filosofia e Educação
Sumário
Capa - Apresentação
| Capa à apresentação | |
Artigos em Educação
| ALTERNATIVAS PELA INTERAÇÃO VERBAL: O USO DE MÍDIAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CURSO NORMAL | |
| Carlos Héric Silva Oliveira |
| EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA | |
| Ricardo George Araujo Silva, Eneas Arraes Neto, Napiê Galvê Araújo Silva |
| PESQUISA ACADÊMICA E REALIDADE DANIFICADA: REFLEXÕES | |
| Paulo Lucas da Silva, Ivana de Oliveira Gomes e Silva |
Artigos em Filosofia
| A DIFERENÇA ÉTICA DOS CARACTERES EM SCHOPENHAUER | |
| André Luiz Simões Pedreira |
| A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO SISTEMA FILOSÓFICO DE HEGEL | |
| Pedro Novelli |
| DELEUZE Y LA SUBJETIVIDAD LÚDICO-ESTÉTICA | |
| Santiago Diaz |
| ENTRE O FILOSOFAR E A HISTÓRIA DA FILOSOFIA: O OLHAR HEGELIANO SOBRE O ENSINO DA FILOSOFIA | |
| Vânia Lisa Fischer Cossetin |
| THOMAS S. KUHN: RUMO À IRRACIONALIDADE EPISTEMOLÓGICA – UMA ANÁLISE POPPERIANA | |
| Julio Cesar R. Pereira |
Resenhas
| Anti-realist Expressivism and Quasi-realism, de Simon Blackburn | |
| Rodrigo Reis Lastra Cid |
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