TY - JOUR AU - Azevedo, Cristiane Munhoz de AU - Quintana, Alexandre Costa AU - Barbosa, Marco Aurélio Gomes PY - 2023/01/02 Y2 - 2024/03/28 TI - Estilos de aprendizagem e técnicas de ensino: uma análise sobre seus efeitos no conhecimento adquirido JF - REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - ISSN 2176-9036 JA - AMBIENTE VL - 15 IS - 1 SE - Seção 3: Pesquisas de Campo sobre Contabilidade (Survey) (S3) DO - 10.21680/2176-9036.2023v15n1ID29453 UR - https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/view/29453 SP - 365-388 AB - <p><strong>Objetivo</strong>: Averiguar se os estilos de aprendizagem dos alunos impactam no conhecimento adquirido levando em consideração a aplicação de técnicas de ensino em sala de aula, buscando, especificamente, saber se os sujeitos estudados aprendem no decorrer da aplicação da técnica.</p><p><strong>Metodologia</strong>: Um quase-experimento em uma turma do curso de graduação de uma Universidade Federal, com abordagem quantitativa por meio da Análise de modelos generalizados mistos.</p><p><strong>Resultados</strong>: Constatou-se que os estilos de aprendizagem não interferem na aprendizagem dos alunos, nas técnicas método de caso e PBL. Porém, na técnica Role-Play foi constatado que os estilos de aprendizagem interferiram na aprendizagem dos alunos. Deve-se observar que a predominância foi do estilo Assimilador, seguido do Convergente e após Acomodador. Os alunos pertencentes ao estilo acomodador possuíram um rendimento melhor se comparado aos outros alunos dos outros estilos.</p><p><strong>Contribuições do Estudo</strong>: Observou-se que as técnicas de ensino podem contribuir com o conhecimento, e que especialmente, técnicas mais lúdicas como o Role-Play são favoráveis, mas dependem das características de aprendizagem de cada indivíduo. Dessa forma, o presente estudo contribui para o conhecimento no aspecto de indicar que o uso de técnicas de ensino, pode produzir resultados satisfatórios, desde que percebido o estilo de aprendizagem de cada aluno.</p> ER -