TY - JOUR AU - Gerling, Cristina Capparelli PY - 2014/08/11 Y2 - 2024/03/29 TI - Barcarola op. 60 de F. Chopin: Etapas e estratégias de aprendizagem JF - ARJ – Art Research Journal: Revista de Pesquisa em Artes JA - ARJ VL - 1 IS - 2 SE - Pesquisa Artística DO - 10.36025/arj.v1i2.5364 UR - https://periodicos.ufrn.br/artresearchjournal/article/view/5364 SP - 59-75 AB - <p>Até recentemente instrumentistas observavam a música em termos de obras/análise musical, e obras em termos de partitura/fidelidade ao texto. Música, no entanto somente existe no momento de sua realização e, realizações de uma mesma obra podem diferir consideravelmente. A parceria com a psicologia da música vem fomentando não só estudos guiados pela prática quanto planejamentos e resultados previstos para uma realização/performance, como também vem transformando o intérprete em principal parceiro e colaborador no campo da musicologia cognitiva. Esta é a premissa para o relato de processos de memorização baseado em Ginsborg, Chaffin &amp; Demos, 2012, onde decisões tomadas durante a prática são transferidas para o ato da interpretação. Forma-se, assim, um círculo virtuoso, onde é possível planejar, prever e analisar o resultado da performance e ao mesmo tempo assegurar que a atividade primordial do músico, a criação de produtos artísticos, permaneça imprevisível e portanto independente dos controles da ciência.</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Performance musical; estudos guiados pela prática; previsão de resultados; cognição musical. </p> ER -