TY - JOUR AU - Moreira, Gilberto PY - 2021/07/09 Y2 - 2024/03/29 TI - Gênero e tensões do currículo no sertão pernambucano JF - Bagoas - Estudos gays: gêneros e sexualidades JA - BAGOAS VL - 14 IS - 22 SE - Dossiê DO - UR - https://periodicos.ufrn.br/bagoas/article/view/22729 SP - AB - <p>Diferentes representações de gênero estão presentes na história/cultura do Cangaço. Elas chegam à escola, mobilizam conhecimentos, mas não estão presentes nos currículos oficiais. Este estudo analisa processos de subjetivação e reconfiguração de identidades de estudantes do sertão de Pernambuco quanto a suas referências de gênero e sexualidade. Com base na teoria pós-estruturalista do discurso, entendemos instituições e contextos como ambientes não suturados e identidades como relacionais e instáveis. O currículo é espaço de constituição de propostas sustentadas e (re)negociadas por agentes dinâmicos e contraditórios. Entrevistas e oficinas didáticas revelam o estabelecimento de uma pedagogia dos gêneros hegemônicos. A redução das relações de gênero a categorias meramente descritivas no currículo formal permite que um padrão de naturalidade frente aos conflitos e dúvidas dos estudantes quanto à sexualidade se cristalize.</p> ER -