Souto Maior, P. et al. 2022. Formação inicial e continuada em uma perspectiva dialógica: interseccionalidade entre classe, raça e gênero. Cadernos de Estágio. 4, 3 (Oct. 2022), 41–62. DOI:https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n3ID30560.