Sulaiman, S.N. et al. 2022. Estágio obrigatório e não-obrigatório como espaço dialógico de formação docente. Cadernos de Estágio. 4, 3 (out. 2022), 63–67. DOI:https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n3ID30561.