Fortes de Almeida, P., & de Fátima e Silva, R. (2018). A ESCOLA E O CURRÍCULO PARA FORMAR “GUERREIROS(AS)” PANKARÁ: prática docente e sentidos emergentes. Revista Cronos, 17(2), 45–56. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/cronos/article/view/13725