FORTES DE ALMEIDA, P.; DE FÁTIMA E SILVA, R. A ESCOLA E O CURRÍCULO PARA FORMAR “GUERREIROS(AS)” PANKARÁ: prática docente e sentidos emergentes. Revista Cronos, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 45–56, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cronos/article/view/13725. Acesso em: 29 fev. 2024.