@article{Cusati_Gonçalves Vieira Guerra_Cavalcanti dos Santos_2021, title={Vínculos entre pesquisa e formação no Brasil contemporâneo: os modos de ser docente}, volume={59}, url={https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/17829}, DOI={10.21680/1981-1802.2021v59n60ID17829}, abstractNote={<p>A docência no Brasil contemporâneo é foco de estudos que envolvem questões relacionadas a formação de professores, a identidade docente e ao desenvolvimento profissional. Esta resenha apresenta o livro lançado em 2018 intitulado “Modos de ser do docente no Brasil contemporâneo: articulações entre pesquisa e formação” pela relevância e emergência de conhecimento dos saberes necessários ao exercício da profissão de professor. Em 10 capítulos são retratadas pesquisas desenvolvidas sobre docência, processos de ensino e de aprendizagem, perspectivas de formação e práticas curriculares na Educação Básica e Superior. Comprometida com o reconhecimento da complexidade e heterogeneidade nas vivências sociais escolares traz, no prefácio da Professora Doutora Carlinda Leite, o convite à sua leitura.</p>}, number={60}, journal={Revista Educação em Questão}, author={Cusati, Iracema Campos and Gonçalves Vieira Guerra, Maria das Graças and Cavalcanti dos Santos, Adriana}, year={2021}, month={ago.} }