@article{Ramalho_Alvarez Leite_2020, title={Colonialidade da educação escolar: aproximação teórica e análise de práticas}, volume={58}, url={https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/22412}, DOI={10.21680/1981-1802.2020v58n58ID22412}, abstractNote={<p>A reivindicação do acesso à educação escolar sob o imaginário do desenvolvimento dos sujeitos e da nação é uma narrativa fortemente presente na sociedade brasileira. Sob as teorias anticoloniais, o presente artigo se propõe a examinar este discurso e, a partir disso, a delinear o conceito de colonialidade da educação escolar. Para tanto, realizaremos, em primeiro lugar, uma contextualização das abordagens que se dedicam à interpretação do sistema-mundo tendo como referência os eventos de dominação de sujeitos, culturas e territórios inaugurado entre os séculos XV e XVI e, sob este enfoque, nos dedicaremos à discussão teórica relativamente à educação escolar. Por fim, com vistas a identificarmos aspectos da vigência da colonialidade no contexto educacional, analisaremos excertos de entrevistas e  registros em caderno de campo derivados de uma pesquisa de doutorado recentemente concluída. As discussões realizadas no artigo nos levam a concluir que a garantia do direito à educação de fato para todos está condicionada à descolonização da escola, sua cultura e práticas.</p>}, number={58}, journal={Revista Educação em Questão}, author={Ramalho, Bárbara and Alvarez Leite, Lúcia Helena}, year={2020}, month={nov.} }