@article{Aureliano_Garcia_Queiroz_2014, title={Política de avaliação da aprendizagem no planejamento educacional do Município de Mossoró/Rio Grande do Norte}, volume={50}, url={https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/7079}, DOI={10.21680/1981-1802.2014v50n36ID7079}, abstractNote={Este trabalho inscreve-se na pesquisa do Observatório de Educação (Capes) Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais (2007 a 2011). Focaliza a avaliação da aprendizagem nas edições do PAR em Mossoró (Rio Grande do Norte), município da amostra. Na perspectiva sócio-histórica, analisa a problemática da estratégia adotada pela nova gestão pública do Estado. Este, mediante contratos, induz os entes federados a compartilhar responsabilidades e a flexibilizar o controle das ações. A assistência individualizada e coletiva a estudantes, com aprendizagem defasada e necessidades educacionais especiais não reduz a exclusão decorrente dos padrões avaliativos.}, number={36}, journal={Revista Educação em Questão}, author={Aureliano, Francisca Edilma Braga Soares and Garcia, Luciane Terra dos Santos and Queiroz, Maria Aparecida de}, year={2014}, month={dez.}, pages={99–124} }