@article{Brito_2004, title={Filosofia da matemática: Um caminho para (re)pensarmos nossa prática pedagógica}, volume={19}, url={https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8640}, abstractNote={A compreensão que cada professor possui acerca da matemática normalmente compõe-se a partir de uma mescla de diferentes concepções filosóficas, dentre as quais podemos citar o logicismo, o formalismo, a fenomenologia, o marxismo e o platonismo que, apesar de não ser uma filosofia apenas da matemática, possui profundas interferências nela. Neste artigo realizaremos uma análise das relações entre filosofia e matemática e observaremos as possíveis interferências destas relações no ensino de matemática.}, number={5}, journal={Revista Educação em Questão}, author={Brito, Arlete de Jesus}, year={2004}, month={abr.}, pages={30–39} }