TY - JOUR AU - Krause de Campos, Maria Idalina AU - dos Reis, Marina AU - Mara Corazza, Sandra PY - 2020/10/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Métodos Espiritográfico e Sonhográfico: poéticas tradutórias na pesquisa-docência JF - Revista Educação em Questão JA - Revistaeduquestão VL - 58 IS - 58 SE - Artigos DO - 10.21680/1981-1802.2020v58n58ID21827 UR - https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/21827 SP - AB - <p style="margin: 0cm; margin-bottom: .0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif';">Este</span><span style="font-family: 'Century Gothic','sans-serif';"> artigo apresenta uma análise teórica e prática, a partir de dois métodos criados com aportes da Filosofia da Diferença-Educação, a saber: Método Espiritográfico e Método Sonhográfico. Trata-se da expressão intercambiante de duas pesquisas que se articulam em um movimento tradutório, com apreço pela ação transcriadora de um espírito que lê, escreve e sonha ao manipular arquivos. Afirma uma poética investigativa ao propor-se a traduzir as matérias curriculares que desafiam o fazer docente. Mostra o uso de uma didática artista, vista como um caleidoscópio que oscila e transforma a matéria, seja literária, filosófica, científica, onírica ou poética. Conclui que os procedimentos tradutórios postos a funcionar em ambos os métodos possibilitam a efetivação de um sonho didático e de uma poesia curricular, capazes de gerar uma escrita indomesticada e aventureira que renova as práticas da docência.</span></p> ER -