TY - JOUR AU - Ramalho, Bárbara AU - Alvarez Leite, Lúcia Helena PY - 2022/08/04 Y2 - 2024/03/29 TI - Os Outros na escola e a escola dos Outros: contestações à colonialidade da educação JF - Revista Educação em Questão JA - Revistaeduquestão VL - 60 IS - 64 SE - Artigos DO - 10.21680/1981-1802.2022v60n63ID28737 UR - https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/28737 SP - AB - <p>A partir da análise dos dados de uma pesquisa de doutorado (Autor, ano) e em diálogo com a imprescindível obra <em>Torto Arado </em>de Itamar Vieira Júnior (2019), pretendemos neste texto analisar as contestações ou fissuras à colonialidade da educação provocadas pelas resistentes e insurgentes presenças dos sujeitos feitos Outros no contexto escolar. Trata-se de uma reflexão subsidiada pelas perspectivas anticoloniais que nos possibilitam denunciar o histórico e contemporâneo alinhamento entre educação formal e projeto colonial, mas também anunciar a necessidade e a viabilidade da descolonização da escola. Sob essa perspectiva, no presente texto, os depoimentos dos sujeitos da pesquisa que, em alguma medida, se encontram com a experiência escolar de uma das protagonistas de Torto Arado (Vieira-Júnior, 2019), Belonísia, nos levam a concluir que, sob uma perspectiva emancipatória, faz-se imperativo e urgente que a educação escolar se descolonize e, assim, se transforme a partir do reconhecimento dos sujeitos feitos Outros, de seus saberes e culturas.</p> ER -