TY - JOUR AU - Segenreich, Stella Cecilia Duarte AU - Araújo Castro, Alda Maria Duarte PY - 2012/04/15 Y2 - 2024/03/28 TI - A inserção da educação a distância no ensino superior do Brasil: diretrizes e marcos regulatórios JF - Revista Educação em Questão JA - Revistaeduquestão VL - 42 IS - 28 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4054 SP - AB - O artigo objetiva fazer uma reflexão críticasobre os marcos regulatórios que nortearama institucionalização da Educação Superior aDistância no Brasil (EAD), tomando como referência50 (cinquenta) documentos analisadospara a pesquisa Expansão do ensino superiorpós – LDB/96. Verificou-se que a necessidadede sistematização da EAD, legitimadapor essa lei, encontrava-se nas diretrizes dosorganismos internacionais como estratégiade expansão da educação superior, e queas primeiras iniciativas do governo brasileiroestavam associadas à utilização das tecnologiasna educação. A análise contextualizadados marcos regulatórios, evidenciou, inicialmente,a explosão quantitativa e massificadada EAD, sem que o Estado estivesse instrumentalizadopara sua regulação efetiva. Apartir de 2005, novos atos regulatórios e acriação da Universidade Aberta do Brasilprocuram manter essa expansão sem perderde vista a qualidade. ER -