TY - JOUR AU - Jennings, Louise AU - Neves, Vanessa Ferraz Almeida AU - Gomes, Maria de Fátima Cardoso PY - 2014/12/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Oportunidades de aprendizagem e cidadania responsável: práticas democráticas em sala de aula JF - Revista Educação em Questão JA - Revistaeduquestão VL - 50 IS - 36 SE - Artigos DO - 10.21680/1981-1802.2014v50n36ID7076 UR - https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/7076 SP - 10-41 AB - O objetivo deste artigo é analisar o contexto de uma sala de aula em que educar para a cidadania responsável significa auxiliar os estudantes a desenvolver a capacidade de participar ativamente dos processos democráticos ? participação democrática inclui o engajamento em diálogos acerca de sociedades justas e igualitárias, bem como da criação e manutenção delas na própria sala de aula e além dela. Os dados foram construídos a partir de pesquisa baseada em uma perspectiva etnográfica conduzida ao longo de um ano e analisados numa perspectiva histórico-cultural. As análises apresentadas mostram práticas de sala de aula que posicionam seus membros como sujeitos democráticos por meio das suas relações sociais e da construção academicamente rigorosa dos conhecimentos. ER -