TY - JOUR AU - Aureliano, Francisca Edilma Braga Soares AU - Garcia, Luciane Terra dos Santos AU - Queiroz, Maria Aparecida de PY - 2014/12/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Política de avaliação da aprendizagem no planejamento educacional do Município de Mossoró/Rio Grande do Norte JF - Revista Educação em Questão JA - Revistaeduquestão VL - 50 IS - 36 SE - Artigos DO - 10.21680/1981-1802.2014v50n36ID7079 UR - https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/7079 SP - 99-124 AB - Este trabalho inscreve-se na pesquisa do Observatório de Educação (Capes) Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais (2007 a 2011). Focaliza a avaliação da aprendizagem nas edições do PAR em Mossoró (Rio Grande do Norte), município da amostra. Na perspectiva sócio-histórica, analisa a problemática da estratégia adotada pela nova gestão pública do Estado. Este, mediante contratos, induz os entes federados a compartilhar responsabilidades e a flexibilizar o controle das ações. A assistência individualizada e coletiva a estudantes, com aprendizagem defasada e necessidades educacionais especiais não reduz a exclusão decorrente dos padrões avaliativos. ER -