TY - JOUR AU - Araujo, Ronaldo Marcos de Lima AU - Frigotto, Gaudêncio PY - 2015/08/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Práticas pedagógicas e ensino integrado JF - Revista Educação em Questão JA - Revistaeduquestão VL - 52 IS - 38 SE - Artigos DO - 10.21680/1981-1802.2015v52n38ID7956 UR - https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/7956 SP - 61-80 AB - Trata-se, nesse artigo, de práticas pedagógicas articuladas ao projeto de ensino integrado. Por meio de pesquisa bibliográfica e tendo como referência principal educadores marxistas, em particular, Pistrak (2009), problematizam-se possíveis soluções apenas didáticas para o projeto de ensino integrado e afirma-se que o desenvolvimento de práticas pedagógicas integradoras requer, principalmente, soluções ético-políticas. Sustenta-se que o essencial é vincular o ensino ao trabalho real dos alunos, valorizando a sua auto-organização e requerendo uma atitude humana transformadora. Com base nessas referências, são sistematizadas orientações para ação didática integradora valorizando o trabalho coletivo, a problematização e auto-organização como estratégias principais para a formação dos sujeitos solidários, críticos e autônomos. ER -