MANTOAN, M. T. E. Integração de alunos com difíceis intelectuais no ensino regular – um desafio, um projeto. Revista Educação em Questão, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 176–182, 1996. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12241. Acesso em: 3 jul. 2024.