PEREIRA, D. C.; COSTA, V. G. da. Dualidade e ambivalência da identidade docente de bacharéis que atuam em cursos de licenciaturas. Revista Educação em Questão, [S. l.], v. 56, n. 47, p. 174–199, 2018. DOI: 10.21680/1981-1802.2018v56n47ID14003. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/14003. Acesso em: 23 jul. 2024.