AMARAL, M. M. do; FELIPE; ROSEMARY. Medios digitales generadores de actos de currículo y autorías en redes de aprendizaje híbridas. Revista Educação em Questão, [S. l.], v. 57, n. 54, 2019. DOI: 10.21680/1981-1802.2019v57n54ID17841. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/17841. Acesso em: 9 dez. 2022.