HARDT, L. S. Perspectivas Pedagógicas em Nietzsche: diálogo, agonismo e o cultivo de si. . Revista Educação em Questão, [S. l.], v. 58, n. 55, 2020. DOI: 10.21680/1981-1802.2020v58n55ID19042. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/19042. Acesso em: 27 abr. 2024.