RODRIGUES-SILVA, J.; ALSINA, Ángel. Formação docente no modelo realista-reflexivo: uma aproximação do contexto brasileiro. Revista Educação em Questão, [S. l.], v. 59, n. 60, 2021. DOI: 10.21680/1981-1802.2021v59n60ID24757. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/24757. Acesso em: 14 jun. 2024.