Alves, V. M., Espindola, I. C. P. e Bianchetti, L. (2012) “A relação orinetador-orientando na Pós-graduação stricto sensu no Brasil: a autonomia dos discentes em discussão”, Revista Educação em Questão, 43(29). Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4071 (Acessado: 22 dezembro 2024).