DE AGUIAR, T. Coaching educacional: variações de uma metodologia em três trajetórias docentes. Equatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 1–20, 2021. DOI: 10.21680/2446-5674.2021v8n15ID23716. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/equatorial/article/view/23716. Acesso em: 6 maio. 2024.