TY - JOUR AU - Costa, Carina Martins AU - Muniz, Thaísa de Queiroz PY - 2022/04/14 Y2 - 2024/03/28 TI - APRENDER NA CIDADE:: entre o dédalo e o labirinto JF - Revista Espacialidades JA - Rev. Espacial VL - 18 IS - 1 SE - Dossiê DO - 10.21680/1984-817X.2022v18n1ID26551 UR - https://periodicos.ufrn.br/espacialidades/article/view/26551 SP - 267-278 AB - <p>O artigo pretende apresentar uma reflexão sobre o aprendizado da História na cidade a partir das metáforas do dédalo e do labirinto, inspirada na reflexão do etnógrafo Tim Ingold (2015). Em diálogo com a ideia de uma pedagogia do pedestre refletiva a partir da cidade do Rio de Janeiro (RJ) com a mobilização de afetos, linguagens e sentidos, apresentaremos potencialidades e desafios da educação na cidade. Os conceitos de imaginação e aprendizagem histórica serão focos de maior atenção. Por fim, vislumbraremos impactos da pandemia no uso da cidade e desafios para o porvir. &nbsp;</p> ER -