TY - JOUR AU - Blanco-Dutra, Ana Paula AU - Neu, Aline Prade AU - Bolzan, Geovana de Paula AU - Pacheco, Andrielle de Bitencourt AU - Mezzomo, Carolina Lisbôa AU - da Silva, Ana Maria Toniolo PY - 2011/09/22 Y2 - 2024/03/29 TI - ESCOLARIDADE MATERNA E OCORRÊNCIA DE HÁBITOS ORAIS DELETÉRIOS EM ESCOLARES JF - Revista Extensão & Sociedade JA - Rev. E&S VL - 2 IS - 3 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/1180 SP - AB - <div>Introduçáo: Os h&aacute;bitos orais deletérios têm papel de destaque na etiologia de alterações morfológicas e funcionais do sistema estomatogn&aacute;tico. Estudos epidemiológicos referem que carências sociodemogr&aacute;ficas sáo co-respons&aacute;veis por problemas relacionados à saúde, entre os quais, o desmame precoce e as alterações de fala de natureza fonético-fonológicas. Deste modo, questiona-se se ocorrências de h&aacute;bitos orais deletérios podem também sofrer influência de aspectos sociais, como o grau de escolaridade materna. Objetivo: Investigar a possível relaçáo entre o grau de escolaridade materna e a ocorrência de h&aacute;bitos orais deletérios em escolares. Métodos: Participaram 141 crianças, entre cinco e oito anos e nove meses, cujos pais responderam um question&aacute;rio sobre aspectos sócio-demogr&aacute;ficos e desenvolvimento da criança. Para este estudo considerou-se as questões referentes ao grau de escolaridade materna e a ocorrência de h&aacute;bitos orais deletérios. Os h&aacute;bitos orais investigados foram uso de mamadeira e chupeta superior a três anos; sucçáo digital e bruxismo. As crianças do estudo foram distribuídas em grupos de acordo com a escolaridade materna e os dados foram analisados descritivamente. Resultados: Verificou-se que 1,4% das máes eram analfabetas; 64,5% frequentaram ensino fundamental; 24,8% frequentaram ensino médio; e 9,2% frequentaram ensino superior. Considerou-se tanto o ensino concluído como o náo</div><div>concluído. No grupo de máes analfabetas houve relato de bruxismo em 50% das crianças, como único h&aacute;bito oral. No grupo de máes que frequentaram ensino fundamental, os h&aacute;bitos que mais ocorreram nas crianças foram uso de mamadeira (59,35%) e bruxismo (48,35%), seguido dos h&aacute;bitos de chupeta (18,68%) e sucçáo digital (13,19%). Entre as máes que frequentaram ensino médio, a ocorrência dos h&aacute;bitos seguiu a mesma ordem de frequência: uso de mamadeira (54,29%); bruxismo (51,42%); chupeta (22,86%) e sucçáo digital (5,71%). No grupo de máes que frequentaram ensino superior, a frequência dos h&aacute;bitos também foi semelhante aos outros dois grupos de máes alfabetizadas: uso de mamadeira (61,53%); bruxismo (23,08%); chupeta (7,69%); sucçáo digital (53,85%). Conclusáo: Os h&aacute;bitos orais deletérios ocorreram com frequência semelhante nos grupos. Uso prolongado da mamadeira e bruxismo foram os h&aacute;bitos mais relatados e parecem náo ter relaçáo com o grau de escolaridade materna.</div><div><br /></div><div>Palavras-Chave: Escolaridade; H&aacute;bitos orais; Sistema estomatogn&aacute;tico</div> ER -