TY - JOUR AU - de Oliveira, Ana Beatriz Albuquerque Peres AU - Silva, Carla Duarte da Costa AU - Iliovitz, Erica Reviglio PY - 2017/11/08 Y2 - 2024/03/28 TI - SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO DISCURSIVO CONTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA JF - Revista Extensão & Sociedade JA - Rev. E&S VL - 8 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.21680/2178-6054.2017v8n1ID13138 UR - https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/13138 SP - 7-12 AB - Este artigo tem o objetivo de apresentar uma sequência didática do gênero discursivo conto que foi aplicada em uma turma do 7º Ano do Ensino Fundamental em uma escola estadual no município de Natal/RN. A sequência didática durou doze aulas de 50 minutos e foi desenvolvida em seis etapas. Uma primeira abordagem ao gênero foi feita através da leitura. A sequência didática foi concluída com a produção escrita de um conto e uma autoavaliação. Ela também incluiu o estudo da biografia do autor e uma abordagem das principais características do gênero, tais como a análise de operadores de coesão temporal que contribuem para a tessitura do texto narrativo. Os resultados indicaram que a sequência foi bem sucedida, pois auxiliou os estudantes a compreenderem melhor as características do gênero discursivo conto. ER -