de Olivera, H. M. P., & da Silva, H. T. (2012). FORMAÇíO INICIAL DE PROFESSORES: DAS PRÁTICAS EDUCATIVO-PEDAGÓGICAS À INICIAÇíO CIENTÍFICA – RELATO DA EXPERIÊNCIA DE DOIS LICENCIANDOS NO TRABALHO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Revista Extensão & Sociedade, 5(3). Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/1362