de Olivera HMP, da Silva HT. FORMAÇíO INICIAL DE PROFESSORES: DAS PRÁTICAS EDUCATIVO-PEDAGÓGICAS À INICIAÇíO CIENTÍFICA – RELATO DA EXPERIÊNCIA DE DOIS LICENCIANDOS NO TRABALHO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. Rev. E&S [Internet]. 31º de janeiro de 2012 [citado 21º de novembro de 2024];5(3). Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/1362