Oliveira, M.A. et al. 2017. Práticas de letramento e multimodalidade: uma análise sobre o uso do gênero “meme” na sala de aula. Revista do GELNE. 19, 2 (Jul. 2017), 62–77. DOI:https://doi.org/10.21680/1517-7874.2017v19n2ID12046.