DE QUEIROZ, A. S.; DE FREITAS DIAS, J. Leitura e escrita como práticas de resistência: construindo agenciamentos na escola. Revista do GELNE, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 217–232, 2021. DOI: 10.21680/1517-7874.2021v23n1ID23358. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/23358. Acesso em: 19 dez. 2024.