GURGEL, M. C. L. Uma visão discursiva da aula de leitura: regras organizacionais e relação de poder. Revista do GELNE, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 113–116, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9290. Acesso em: 30 jun. 2024.