DÍAS, A. A compreensão de vocabulários específico pelos alunos: um ponto de partida para a formação de professores. Revista do GELNE, [S. l.], v. 2, n. 1/2, p. 1–5, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9297. Acesso em: 25 dez. 2024.