BADER KHUN, M. I.; FUZER, C. Reagindo a textos: instanciações de gênero textual em livros didáticos de Língua Portuguesa. Revista do GELNE, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 3–17, 2019. DOI: 10.21680/1517-7874.2019v21n1ID16117. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/16117. Acesso em: 3 maio. 2024.