Gurgel, M. C. L. (2016) “Uma visão discursiva da aula de leitura: regras organizacionais e relação de poder”., Revista do GELNE, 1(1), p. 113–116. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9290 (Acessado: 21 dezembro 2024).