Días, A. (2016) “A compreensão de vocabulários específico pelos alunos: um ponto de partida para a formação de professores”, Revista do GELNE, 2(1/2), p. 1–5. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9297 (Acessado: 19 maio 2024).