Revista Informação na Sociedade Contemporânea

Análise bibliométrica da produção científica de uma instituição educacional militar brasileira

Angerlânia Rezende — 2023-02-15

O presente trabalho teve como objetivo realizar uma análise bibliométrica da produção científica da Revista Pedagógica da Escola de Aperfeiçoamento de Sargentos das Armas (EASA), O Adjunto, no período compreendido entre os anos de 2013 a 2019. Como recursos metodológicos, foi feita uma pesquisa exploratória e bibliográfica, analisando-se todas as edições da revista no período definido. Como universo de pesquisa, foram considerados para a análise 128 artigos científicos registrados no portal da publicação, utilizando-se informações do periódico. A bibliometria foi usada para a identificação da forma de produção da Revista O Adjunto, considerando o gênero que mais publica, a quantidade anual de trabalhos e os temas mais frequentes. Quanto às análises, foram traçadas as características gerais da produção por meio da descrição da distribuição das publicações por ano, dados dos autores, a exemplo da característica gênero e análise das temáticas a partir da ocorrência das palavras mais citadas. Como resultado, foi possível perceber que a produção da revista é bem relevante e assídua, identificando-se nos artigos uma ampla discussão de temáticas como educação, formação, liderança, ordem, tecnologia, entre outras. Percebeu-se também que a comunicação científica nesse campo é relevante em termos de divulgação do conhecimento e de temas importantes para a área. Vale ressaltar que para os alunos em formação o periódico oferta a oportunidade para o desenvolvimento de trabalhos e sua posterior publicação na revista.

Reflexões sobre o termo e conceito ‘Informação Arqueológica’

Sérgio Rodrigues de Santana — 2023-02-15

O artigo refletiu sobre algumas bases epistêmicas do termo/conceito ‘informação arqueológica’, e a justificativa do estudo versou na ampliação e atualizar dos estudos da Terminologia Arqueológica Brasileira na perspectiva interdisciplinar da Ciência da Informação que busca manter no escopo de suas reflexões dos grupos e comunidades científicas. Se baseou no método compreensivo-descritivo-interpretativo, apoiado nos estudos Terminológicos e da Representação da Informação, para obter os resultados que demostram que a Informação Arqueológica é um conjunto de vestígios, evidências, indícios e pistas localizados e tratados. Assim, é um conjunto de informação e conhecimento sobre os aspectos culturais, sociais identitários, e materiais (tecnologias ornamentais e tecnológicas técnicas), de uma determinada sociedade e/ou grupo pertencente a um passado ágrafo. A informação arqueológica tem o potencial de visualização do contexto de antecipações culturais, sociais, identitários, ambientais e tecnológicos das sociedades atuais e seus impactos para as sociedades do futuro, tendo em vista a sua essencialidade memorialístico-histórica que constitui a cultura material (conhecimento). Sua aplicação versa sobre a representação eficiente e eficaz (temática - indexação/descritiva - catalogação) de seus objetos (materiais) de estudos; facilita a linguagem escrita dos(das) arqueólogos(as); subsidia as oralidades intergrupal e individual dos(das) profissionais arqueólogos(as); minimiza o teor ambíguo e ambivalente da SI; facilita a disseminação da Informação Arqueológica, para além das confrarias acadêmicas; facilita a promoção da interdisciplinaridade com outras áreas, especialmente, para áreas como a história, museologia, arquivologia, biblioteconomia, antropologia, paleontologia e outras e gerencia a informação/conhecimento arqueológico quanto à antecipação social, cultural e ambiental atual.

Benefícios da relação entre Gestão do Conhecimento e Gestão de Projetos

Fábio Corrêa — 2023-05-24

A Gestão do Conhecimento e a Gestão de Projetos são temáticas organizacionais que visam o sucesso institucional. Ambas se relacionam pela promoção do sucesso institucional, bem como por atuarem visando vantagem competitiva, dentre outros. Contudo, os contributos entre essas não foram, especificamente, revelados. Desse modo, essa pesquisa tem por objetivo analisar os benefícios bidirecionais – mútuos – promovidos entre a Gestão do Conhecimento e a Gestão de Projetos. Trata-se de uma abordagem qualitativa, de cunho exploratório, que faz uso da Análise de Conteúdo para examinar pesquisas advindas da promoção de uma Revisão Sistemática da Literatura. Os resultados anunciam que a Gestão do Conhecimento contribui com a Gestão de Projetos em seu sucesso, desempenho, eficiência, controle de tempo e custo, capacitação para o gerenciamento, estimativa de cronograma, escopo e orçamento dos projetos. Em correspondência, a Gestão de Projetos contribui para a conformação da cultura do gerenciamento do conhecimento, bem como apoia o uso, criação e compartilhamento desse ativo, culminando em um ciclo retroalimentar. A busca pelos aspectos nocivos dessa relação é uma sugestão de pesquisa futura.

Teoria Geral da Administração e as contribuições para a gestão de Bibliotecas Universitárias

Luciano Pereira dos Santos Cavalcante — 2023-08-28

Em meio a dinamicidade das organizações presenciadas atualmente, é imprescindível compreender como as relações entre as práticas administrativas se relacionam em um contexto de desafios emergentes em um cenário imediatista e pragmático no universo organizacional. Desse modo, a Teoria Geral da Administração (TGA) é adotada em muitas áreas, dentre elas no âmbito da Gestão de Unidades de Informação (UI), sobretudo em Bibliotecas Universitárias (BU), visando concatenar suas relações existentes e formas de contribuir para tratar e organizar o arsenal informacional. Por esse motivo, o presente artigo objetiva compreender os aspectos relativos a TGA e de que maneira estas construções teórico-práticas podem auxiliar na gestão de bibliotecas universitárias. Para isso, metodologicamente parte de uma pesquisa exploratória, de natureza bibliográfica com abordagem qualitativa, buscando na literatura científica as interseções e contribuições da TGA no âmbito da gestão de bibliotecas universitárias. Os resultados apontam que há relações do processo administrativo e nas várias áreas da teoria geral da administração que devem ser de conhecimento dos bibliotecários gestores, bem como podem ser aplicados nas Unidades de Informação de modo a auxiliar na eficiência e eficácia na gestão. Conclui-se que a Administração é um campo científico com teorias administrativas relevantes, as quais são capazes de potencializar a gestão de unidades de informação, dando subsídios para compreensão sistêmica e holística do ambiente organizacional.