@article{Bodart_Sampaio Silva_2016, title={O PERFIL DO PROFESSOR BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO E SUA PERCEPÇÃO DA CONDIÇÃO DOCENTE}, volume={1}, url={https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/10820}, DOI={10.21680/1982-1662.2016v1n18ID10820}, abstractNote={<p class="WW-Padro"><span>Este <em>paper</em> busca apresentar parte de uma pesquisa predominantemente quantitativa aplicada a 550 professores de Sociologia de todas as Regiões brasileiras, que responderam um questionário <em>online</em> presente em um <em>blog</em> de Sociologia. Juntamente com essa coleta de dados, recorremos a fontes do Censo Escolar INEP (de 2007 a 2012). O objetivo é apresentar elementos que venham a colaborar na busca pela compreensão do perfil do professor de Sociologia de Ensino Médio, assim como identificar elementos que nos possibilitem evidenciar suas condições de prática docente a partir de sua percepções. Dentre os resultados, destacamos as dificuldades no uso de recursos didáticos, a desvalorização da disciplina e a falta de professores licenciados em Ciências Sociais/Sociologia. Acreditamos que a presente pesquisa pode contribuir para repensarmos as políticas educacionais ligadas à docência em Sociologia.</span></p>}, number={18}, journal={Revista Inter-Legere}, author={Bodart, Cristiano das Neves and Sampaio Silva, Roniel}, year={2016}, month={nov.}, pages={168–189} }