Silva, L. B. da, & Pacheco, J. A. (2013). Projeto integrador como uma alternativa metodológica significativa no currículo para a formação de professores no ensino superior: uma experiência no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Rio Grande do Norte, Brasil. Revista Inter-Legere, (6). Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4611