Silva, A. M. S. da. (2013). Entre o prescrito, o vivido e o narrado: a problemática da Formação Docente do Curso de Ciências Sociais na Universidade Regional do Cariri (URCA). Revista Inter-Legere, 1(13), 268–283. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4176