https://periodicos.ufrn.br/interlegere/issue/feed 2024-09-27T17:53:10-03:00 Carlos Freitas interlegereppgcs@gmail.com Open Journal Systems <p style="margin: 0px; min-height: 50px; max-height: 125px; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis;"><span style="margin: 2px;"> <strong>Scope: </strong></span>A Revista Inter-Legere (<strong>ISSN 1982-1662</strong>) é uma publicação de periodicidade semestral do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com a missão de divulgar a produção acadêmica na área de Sociologia e afins. Além disso, possibilitar o diálogo entre professores(as) e pesquisadores(as) de instituições nacionais e internacionais, a partir do intercâmbio de conhecimento científico, estudos teóricos, experiências de pesquisa e extensão universitária, com destaque para trabalhos inéditos em línguas portuguesa e estrangeiras (inglês, francês e espanhol).</p> <p style="margin: 0px; text-align: left;"><strong>Área do conhecimento</strong>: Ciências Humanas <strong>Qualis/CAPES</strong>:B2 <strong>e-ISSN</strong>:1982-1662 <strong>Contato</strong>:<a title="E-mail" href="mailto:interlegere@gmail.com" target="_blank" rel="noopener">interlegereppgcs@gmail.com</a></p> https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/37039 2024-07-22T16:21:18-03:00 Leonardo Domingos leonardexistimans@live.com

<p>A resenha da obra de Bilate apresenta uma crítica incisiva ao charlatanismo na filosofia, destacando a importância da clareza e da honestidade intelectual no discurso filosófico. Bilate critica discursos empolados e difíceis que desviam o foco da busca pela verdade, argumentando que a responsabilidade ética do autor é comunicar suas ideias de forma clara e relevante, sem recorrer a jargões obscuros para obter reconhecimento acadêmico. Utilizando a crítica sociológica do gosto de Pierre Bourdieu, Bilate expõe como grupos acadêmicos podem usar o charlatanismo para manter prestígio e monopólio do discurso. A resenha recomenda a leitura da obra como um guia essencial para uma prática filosófica autêntica e ética, especialmente em um contexto acadêmico institucionalizado.</p>

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