TY - JOUR AU - Bezerra, Isaac Newton Machado AU - Monteiro, Vinicius Costa Maia AU - do Nascimento, Jânio Luiz AU - Vieira, Natalia Raiane Silva AU - da Silva, Rafaela Priscila Carvalho AU - de Alcântara, Bárbara Danielle Calixto AU - Gonzaga, Magnólia Carvalho Aquino AU - Lima, Jônia Cybele Santos AU - Machado, Flávia Christiane de Azevedo PY - 2019/04/04 Y2 - 2024/03/29 TI - AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O PLANEJAMENTO FAMILIAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA JF - Revista Ciência Plural JA - REV. CIÊNC. PLURAL VL - 4 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.21680/2446-7286.2018v4n3ID17293 UR - https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/17293 SP - 82-90 AB - <p><strong>Introdução: </strong>Atualmente o planejamento familiar é desenvolvido principalmente pela Atenção Primária nas Unidades Básicas de Saúde a partir das Equipes de Estratégia Saúde da Família, que trás em seu modeloassistêncial o trabalho em equipe, vínculo entre profissionais e comunidade, e participação comunitária.<strong> Objetivo: </strong>Relatar a experiencia diante da interação ensino-serviço para a formação de futuros profissionais desaúde, a partir&nbsp;&nbsp; da construção de espaços de Educação Popular em Saúde, abordando a temática do planejamento familiar.<strong> Metodologia:&nbsp; </strong>Trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, com construção e execução, a partir de momentos de Educação Popular em Saúde, no município de Barauna, Rio Grande do Norte, entre janeiro e fevereiro de 2018.<strong> Resultados: </strong>Essa ação resultou na construção de uma peça de Teatro Fórum e de um Quiz realizados nas Unidades de Saúde, com a participação de profissionais e usuários das comunidades, construindo movimentações, com descontração e roda de conversa.<strong> Conclusão: </strong>A Educação Popular em Saúde mostrou-se como uma ferramenta essencial para o estabelecimento de vínculos entre profissionais e usuários e um potencializador das movimentações de conhecimentos e escutas, construindo espaços coletivos de troca de saberes e experiências.</p> ER -