TY - JOUR AU - Mahfuz, Edson PY - 2017/10/04 Y2 - 2024/03/28 TI - BANALIDADE OU CORREÇÃO. DOIS MODOS DE ENSINAR ARQUITETURA E SUAS CONSEQUÊNCIAS JF - Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente JA - revprojetar VL - 1 IS - 3 SE - ENSAIO DO - 10.21680/2448-296X.2016v1n3ID16608 UR - https://periodicos.ufrn.br/revprojetar/article/view/16608 SP - 8-25 AB - <p>O texto trata do ensino de arquitetura, partindo de duas premissas: que um curso de arquitetura deve transmitir o conhecimento necessário a uma prática competente e relevante, e que o curso de graduação não é lugar para experimentação. A introdução tem o objetivo de apontar alguns dos problemas atuais do ensino de arquitetura. A seguir o autor argumenta em favor do aprendizado baseado no contato direto com a história da arquitetura, principalmente por meio do (re)desenho e de exercícios centrados na adaptação de precedentes a problemas projetuais contemporâneos. Os capítulos finais discorrem sobre dois conceitos considerados centrais ao ensino e à prática dessa arquitetura competente e culturalmente relevante: o de forma como relação e o de busca de identidade formal como principal objetivo da criação arquitetônica.</p> ER -