Moreira, F.D. e Santos, J.M. de M. 2019. A ABORDAGEM TECTÔNICA NO ENSINO DE PROJETO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS ACADÊMICAS NA INGLATERRA E NO BRASIL. Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente. 4, 2 (set. 2019), 20–35. DOI:https://doi.org/10.21680/2448-296X.2019v4n2ID17954.