MOREIRA, F. D.; SANTOS, J. M. de M. A ABORDAGEM TECTÔNICA NO ENSINO DE PROJETO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS ACADÊMICAS NA INGLATERRA E NO BRASIL. Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 20–35, 2019. DOI: 10.21680/2448-296X.2019v4n2ID17954. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/revprojetar/article/view/17954. Acesso em: 29 mar. 2024.