Temple , G.C. y Moraes, F. 2024. BNCC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA CONCEPÇÃO NIETZSCHIANA DE FORMAÇÃO PARA A CULTURA. Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación. 24, 1 (feb. 2024), AR02. DOI:https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID34176.