Morais Barcelos, J. (2026). Quando o código governa o aprender: Mediação algorítmica, ética do conhecimento e justiça cognitiva no currículo. Saberes: Revista Interdisciplinar De Filosofia E Educação, 26(1), AI06. https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42430