Scherer, A. P. R. (2026). DECODIFICAÇÃO E FLUÊNCIA DA LEITURA: EVIDÊNCIAS NO ENSINO POR MEIO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA. Saberes: Revista Interdisciplinar De Filosofia E Educação, 26(2), AL04. https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n2ID44739