MARTINS CARDOSO, SIDIRNEIDE SIMÕES; VENTIN BOMFIM, Luciano Sérgio. O USO DITADO CONTEXTUALIZADO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DISLEXIA . Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 145–168, 2023. DOI: 10.21680/1984-3879.2021v21n1ID30527. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/30527. Acesso em: 5 dec. 2025.